5月30日至31日，由民進中央辦公廳主辦，民進中央教育委員會、民進河南省委會、河南省教育廳協(xié)辦的“民進中央2018年基礎(chǔ)教育改革座談會”在鄭州召開。全國人大常委會副委員長、民進中央主席蔡達峰出席會議并講話，教育部副部長朱之文，全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新，河南副省長霍金花，河南省政協(xié)副主席、民進河南省委主委張震宇，民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、圣陶教育董事長姚煒出席會議。

座談會現(xiàn)場

      蔡達峰在講話中指出，民進是以教育、文化、出版等領(lǐng)域為主界別的參政黨，關(guān)心青少年成長，是民進的責任和使命。義務(wù)教育關(guān)乎所有適齡少年兒童及其家庭的基本權(quán)利和義務(wù)，普及義務(wù)教育必須始終保障公平，還要提升教育質(zhì)量，讓全體適齡學生全面發(fā)展，共同受益。教育教學改革是提升教育質(zhì)量的必由之路，要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，體現(xiàn)改革的勇氣和擔當，凝聚改革智慧，兼顧質(zhì)量與公平，完善系統(tǒng)的改革策略，明確重點環(huán)節(jié)和責任主體，促進義務(wù)教育工作進一步發(fā)展。在今后的工作中，教育界的民進會員要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，積極建言獻策，身體力行，敢于擔當。民進將與教育行政部門一起，共同為新時代中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展作出新貢獻。

民進中央主席蔡達峰出席會議并講話

      朱之文代表教育部對民進中央多年來心系教育、關(guān)注和支持教育教學改革表示感謝。他向與會人員介紹了近年來我國在深化義務(wù)教育階段教學改革、提升教育質(zhì)量方面所取得的顯著成績，面臨的主要問題和困難，以及今后的主要思路和舉措。他說，深化教學改革、推動義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量是務(wù)教育的一項重點任務(wù)，這是由我們國家義務(wù)教育所處的歷史方位決定的，也是解決我國教育領(lǐng)域突出矛盾的需要，需要我們付出艱辛的努力。提高義務(wù)教育質(zhì)量，不僅僅是增加投入，還需要一系列的體制機制變革。

      在談到義務(wù)教育階段最關(guān)鍵的問題時，朱永新重點談了課程和教師兩個因素。他說，義務(wù)教育學校課程體系建設(shè)，應(yīng)該能順應(yīng)時代的發(fā)展，能夠幫助學生建構(gòu)一套屬于他自己的知識體系，以實現(xiàn)多樣化發(fā)展；教師的成長有其特定的動力機制，一個好的教師本身就是一門課程，有了好的教師，其實就有了好的教育。

民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、圣陶教育董事長姚煒發(fā)言

     民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、圣陶教育董事長姚煒在座談會上進行了題為“以課程改革推動教育質(zhì)量提升”的發(fā)言。姚煒表示：基礎(chǔ)教育所要跨越的臺階是從面向集體的教學到面向個體的教學，到個體主導的學習，到教學到育人之間的統(tǒng)整與跨越。對此，姚煒從“我們的學校和老師是否有能力應(yīng)對課程改革的挑戰(zhàn)、如何讓孩子對課程有更大選擇性、課堂能否應(yīng)課程變革的要求進行重新構(gòu)建、評價方式要隨著課程改革的推進而變革”等四個維度進行了闡述。最后，姚煒強調(diào)：“圣陶教育”最近正式出版了全國首套小學STEAM教材——《科創(chuàng)教育實驗教材（小學版）》，這套教材是在借鑒國外STEAM教育和創(chuàng)客教育理念和實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國內(nèi)學?？茖W課程和科技創(chuàng)新教育的經(jīng)驗而編寫的中國的科技教育教材。有科技專家、課程專家、一線教師付出的心血，有專家多次論證的基礎(chǔ)，有學校多次實驗的基礎(chǔ)，有對國際相關(guān)教育的借鑒，更有從我國實際出發(fā)的創(chuàng)新，是我們對促進我國科學教育課程的改進和完善的一次嘗試。希望這套教材能得到各位領(lǐng)導、專家、校長們的廣泛關(guān)注。“

全國首套STEAM科創(chuàng)教育系列叢書

     霍金花在致辭中高度評價民進中央舉辦多年的基礎(chǔ)教育改革座談會，她希望以此次座談會為契機，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，努力開創(chuàng)河南基礎(chǔ)教育發(fā)展新格局。

     來自北京、上海、河南、黑龍江、四川、江蘇、浙江、江西、湖北、山東等省市的14位校長和教育行政部門負責人，以及來自北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院、北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測協(xié)同創(chuàng)新中心、東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院的專家學者參加了座談會。大家圍繞會議主題就學校課程體系建設(shè)、因材施教的實現(xiàn)路徑、“五育并舉”的問題與對策以及教師能力建設(shè)等問題進行了交流，介紹了各地區(qū)、各學校的經(jīng)驗做法以及遇到的問題和困難，并提出了相應(yīng)的政策建議。

      教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛，民進中央教育委員會主任、山東省教育廳巡視員張志勇，民進中央教育委員會副主任項賢明，民進中央?yún)⒄h政部部長陳鳴、辦公廳副主任朱效利、參政議政部副部長姜其和，中共河南省委高校工委專職副書記、教育廳黨組副書記鄭邦山，河南省教育廳副廳長毛杰，民進河南省委會專職副主委朱彤輝也參加了座談。

      基礎(chǔ)教育改革座談會是民進履行參政黨職責、發(fā)揮教育界會員作用、廣泛聯(lián)系各方的重要平臺，迄今已連續(xù)舉辦了17屆。2018年首次嘗試將每年一度的座談會改為上半年、下半年各舉辦一次，分別聚焦學前教育和義務(wù)教育以及高中教育。