傳說(shuō)中
為烏蘭浩特市十幾所小學(xué)
萬(wàn)余名小學(xué)生
提供7萬(wàn)+綜合實(shí)踐類課程的
圣陶學(xué)校
（烏蘭浩特校區(qū)）
首次對(duì)外開(kāi)放啦
一起來(lái)圍觀
圣陶校園開(kāi)放日到底是怎樣的場(chǎng)面
準(zhǔn)備工作就緒，家長(zhǎng)和學(xué)生們參觀了圣陶學(xué)校，包括機(jī)器人教室、無(wú)人機(jī)教室、車(chē)模航模教室等特色教學(xué)空間及校園配套環(huán)境，表示圣陶學(xué)校的校園色彩明麗、功能布局合理，尤其是科技前沿的特色教室，真正刷新了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校的定義。
以真實(shí)的課堂感受圣陶學(xué)校
隨后，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校會(huì)議廳展開(kāi)參觀座談會(huì)，對(duì)圣陶學(xué)校的課程體系、課程設(shè)置等多維度進(jìn)行了更加詳盡的了解。同時(shí)，圣陶學(xué)校教師就學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向及短期假期規(guī)劃與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討，并在會(huì)上發(fā)布了圣陶學(xué)?！翱鞓?lè)寒假”主題活動(dòng)，希望通過(guò)圣陶學(xué)校的課程設(shè)置，為孩子全面提升學(xué)科能力與綜合素質(zhì)水平提供保障。
參觀了學(xué)校、體驗(yàn)了課程，參與了座談，接下來(lái)，圣陶學(xué)校還讓家長(zhǎng)與學(xué)生們飽了一把口福，感受了圣陶餐廳的就餐環(huán)境，品嘗了圣陶學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)套餐。
快樂(lè)的時(shí)光稍縱即逝，充實(shí)而有趣的圣陶學(xué)校體驗(yàn)活動(dòng)就此接近尾聲，圣陶學(xué)校的老師們提前等候在校門(mén)口，歡送顯得意猶未盡的家長(zhǎng)和學(xué)生們。
“圣陶學(xué)校的課程能讓孩子在娛樂(lè)中把團(tuán)隊(duì)意識(shí)發(fā)揮到極致，耐心、細(xì)心也能得到鍛煉，希望能多多舉辦這類活動(dòng)?！?/span>
“今天讓我重新認(rèn)識(shí)了圣陶學(xué)校，看到你們的專家團(tuán)隊(duì)和師資設(shè)備，的確很專業(yè)。”
興安一小3年級(jí) 家長(zhǎng)
“今天圣陶學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐孩子吃了一整盤(pán)，在家可從來(lái)不吃這么多，在家吃飯是件難事啊，圣陶學(xué)校的細(xì)節(jié)真正做到了的方方面面?！?/span>
“圣陶學(xué)校的課程很好玩，我喜歡速度與激情的課，媽媽說(shuō)她都忍不住要一起來(lái)操作了！”
“經(jīng)過(guò)一整天的上課，我懂得了許多，我知道了小組合作的重要性，我特別開(kāi)心，收獲很大。
“到圣陶學(xué)校來(lái)，我感覺(jué)非常興奮，而且很高興，每節(jié)課都非常激動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)知道了一些以前不懂的知識(shí)。
很高興來(lái)到這里，下次也要再來(lái)玩！
家長(zhǎng)和孩子們一聲聲認(rèn)可的話語(yǔ)，讓圣陶學(xué)校的教師們露出滿足的笑容，更是圣陶學(xué)校自我完善、不斷提升的不竭動(dòng)力。
綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,被增設(shè)為必修課程。該課程的設(shè)置，讓孩子們無(wú)限的想象逐漸得以實(shí)現(xiàn)，圣陶學(xué)校正是踐行者。作為圣陶教育的實(shí)體校之一，圣陶學(xué)校將持續(xù)為青少年搭建更廣闊的舞臺(tái)，帶領(lǐng)他們看更精彩的世界，培養(yǎng)他們更多元的思維，為素質(zhì)教育均衡化發(fā)展提供有力支持！
