近期，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》的有關情況，并重新修訂了信息技術等14門學科的課程標準。在此次“新課標”改革中，正式將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理、算法、開源硬件項目設計等劃入新課標。

從“新課標”改革來看，最顯著的特點就是對新技術的重視。從云計算、大數(shù)據(jù)，到物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、算法，應有盡有。

修訂版本的方案中，把高中學習內容分成了必修課、選擇性必修課和選修課。從課程結構來看，主要分為“數(shù)據(jù)與計算”和“信息系統(tǒng)與社會”兩個模塊，這兩個模塊為中學生必修課程。具體在信息技術課程上，課程結構如下圖所示：

高中信息技術必修課程是全面提高高中生信息素養(yǎng)的基礎，包括“數(shù)據(jù)與計算”和“信息系統(tǒng)與社會”兩個模塊。

【數(shù)據(jù)與計算】

（1）了解數(shù)據(jù)編碼

（2）學會采集、分析、可視化數(shù)據(jù)

（3）學會一種程序語言，并使用程序語言完成簡單的算法

（4）了解人工智能的重要性

【信息系統(tǒng)與社會】

（1）知道信息系統(tǒng)基本工作原理

（2）可以開發(fā)簡單的信息系統(tǒng)

（3）判斷安全風險，了解安全防范技術

（4）學會遵守相關法律和道德倫理規(guī)范

高中信息技術選擇性必修課程是根據(jù)學生升學、個性化發(fā)展需要而設計的，包括“數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結構”、“網(wǎng)絡基礎”、“數(shù)據(jù)管理與分析”、“人工智能初步”、“三維設計與創(chuàng)意”、“開源硬件項目設計”六個模塊。

高中信息技術選修課程是為滿足學生的興趣愛好、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)選擇而設計的自主選修課程，包括“算法初步“、“移動應用設計”以及各高中自行開設的信息技術校本課程。

相比于 2003 版課標，此次公布的“新課標”中，在技術（信息技術和通用技術）上給予了學生更大的發(fā)展選擇空間?？梢钥闯觯靶抡n標”大幅度減少了對于基本軟件使用的要求，而大幅度提升了在編程、計算思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網(wǎng)絡空間安全等知識面要求。