2018年4月4日，國家督學、中國教育學會副會長、北京市教育學會會長羅潔蒞臨圣陶教育指導交流， 圣陶教育CEO陶金攜全體員工對其來訪表示熱烈歡迎并陪同羅會長了解圣陶STEAM教育工作的開展情況。
羅會長首先在圣陶教育相關(guān)負責人的陪同下，參觀圣陶教育的辦公環(huán)境及STEAM教育科研教室、 查閱STEAM標準化系列教材以及配套硬件展示，對圣陶教育企業(yè)文化建設(shè)及各項工作已取得的成果給予了充分肯定。
隨后，圣陶教育CEO陶金同羅會長在會議室舉行座談會。會上，由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究STEAM教育研究中心副主任馮偉成、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院研學旅行教育中心副主任劉崇宇進行了關(guān)于圣陶教育STEAM教育課程、STEAM教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、STEAM教育師資培訓，國內(nèi)、國際研學旅行等主要內(nèi)容展開的工作匯報，羅會長就如何提升STEAM教育的品牌影響力、更好地促進STEAM教育發(fā)展的問題與參會人員進行了深入交流與探討。
羅會長認為，圣陶教育在探索新型素質(zhì)教育教學模式方面所作的努力值得肯定，研發(fā)的STEAM融合型系列課程別具特色。并且，羅會長由衷感嘆圣陶教育在STEAM課程推廣和師資培訓方面成效卓著，順應了深化全國中小學素質(zhì)教育改革、推動中國中小學STEAM教育內(nèi)容本土化的發(fā)展趨勢。
在談到如何普及STEAM教育時，羅會長提出了非常寶貴的指導意見。在他看來，圣陶教育所從事的STEAM教育正是政府所鼓勵的，也是當下和未來我國教育界所需要的，圣陶教育的STEAM教育融合型課程體系、專業(yè)化師資培訓等產(chǎn)品體系對于加快STEAM教育的落地實施卓有成效。他建議圣陶教育通過與政府開展教育合作項目把STEAM教育更加本土化，普及化。
此外，羅會長進一步強調(diào)，在擴大STEAM教育影響力方面，圣陶教育可以嘗試將STEAM教育最精華的自主研發(fā)成果濃縮在圣陶教育研發(fā)的國內(nèi)首套STEAM教育系列教材與配套硬件中進而增加STEAM教育的辨識度，同時通過創(chuàng)建STEAM教育論壇等，采用多種方式和渠道提升STEAM教育的知名度與影響力。
羅會長的發(fā)言對圣陶STEAM教育的發(fā)展與普及很有啟發(fā)。在STEAM教育宏觀的系統(tǒng)化規(guī)劃下，圣陶教育將繼續(xù)構(gòu)建STEAM教育行業(yè)生態(tài)圈，加大力度踐行國內(nèi)中小學校的STEAM教育課程研究，梳理開展多學科融合與校本實施STEAM教育的工作思路，通過全國首套STEAM融合型系列課程為STEAM教育的本土化保駕護航。
同時，圣陶教育洞察素質(zhì)教育的發(fā)展方向，開展STEAM教育專業(yè)化師資培訓，打造具備高素質(zhì)綜合型的專業(yè)化師資團隊，并結(jié)合學校的實際需求，完善STEAM教育的空間及教學硬件配套建設(shè)，優(yōu)化教學方式和教室布局，設(shè)計出獨具校園科創(chuàng)文化特色的STAME科創(chuàng)中心，使學生能夠沉浸于STEAM學習之中，寓教于樂。為深化新課程改革的實踐探索提供更多有效的支持，積極推進STEAM教育來培養(yǎng)中國學生未來發(fā)展的核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，重構(gòu)素質(zhì)教育新生態(tài)。
